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        傳承中華醫學美德,培養新時代“婦產科人”

        發布日期:2020年12月11日 09:27 點擊次數:

        編者按:習近平總書記對研究生教育工作作出的重要批示,為高等學校開展研究生教育改革、加快培養造就大批德才兼備的高層次人才指明了方向。加強研究生課程思政,深入挖掘各類課程中蘊含的思政資源,推動專業教育與思政教育緊密融合,是落實習近平總書記重要批示精神應然選擇。為此,山東大學研究生院秉持“全面思政教育、立體思政教育、創新思政教育”的理念,啟動“研究生課程思政”專項計劃,以“課程思政”為抓手創新育人手段,通過六大類課程思政立項探索,在課堂教學、專業建設、實踐環節等各方面,全面加強研究生課程思政建設工作。為充分發揮優秀典型的引領示范作用,研究生院和學校融媒體中心聯合推出“研·課程思政”系列報道,選取有關單位在推進“研究生課程思政”教學改革中的深入思考、特色做法、典型案例,予以發布,以資借鑒,為培養德智體美勞全面發展的、最具創造力的研究生奠定堅實基礎。

         

        婦產科是專業性強、實踐操作要求高的一門臨床學科,診療對象為包括青少年女性、孕產婦及中老年女性在內的廣大女性群體,涉及多方面的隱私、倫理及社會道德問題。由于社會環境、文化素質及風土人情等限制,婦產科的專業診療活動除了考驗基本知識、專業技能,對??漆t生的心理素質、人文關懷及醫德醫風也提出了更高的要求。 

        思政教育融入專業培訓,理論課程回歸社會實踐

        婦產科學專業型研究生是婦產科醫師團體的重要儲備力量。在專業培養的同時加強思想教育和道德建設,有助于提高未來婦產科專業醫生的道德素質和人文修養,是培養合格的婦產科專業醫師的必備途徑,關系到婦女健康保障與人口質量提高,對婦產科醫生隊伍建設意義重大,也對和諧醫患關系的構建乃至社會的和諧穩定意義重大。

        課程教學團隊以婦產科臨床思政課程綜合病例庫的建設為抓手,在已建立的婦產科學案例庫的基礎上,梳理出具有代表性的案例,實現思政融入專業、理論回歸實踐。主要包括:引入患者的就診背景,醫者和患者就診過程中的情緒、思維變化,并結合熱點新聞問題編寫案例,提出案例思政教育的切入點、問題和思考;引入法治思維,使學生在掌握基本法律知識的基礎上能夠形成運用法律規定及法治精神去分析、思考和解決問題的習慣。通過案例分析、情景解析、角色扮演等不同教學方法將思政教育融入專業知識技能培訓,回應學生在實際臨床工作、實踐中遇到的真實問題、困惑,理論課程回歸社會實踐,實現立體多元化人才培養。鼓勵法治思維,加強法律知識教育、國情教育和社會主義核心價值觀教育,樹立崇高的理想信念和正確的價值觀。

        多元手段豐富教學方式,多措并舉提升教學質量

        一是采取討論式教學。引導學生通過討論會等形式,看待各類醫學科學發展的進步與不足、看待現代醫療體制中的不足,引導學生在學習、科研、臨床中抓主要矛盾,解決主要問題,積極樂觀面對各類挑戰,增強學習動力,創新科研思路,熱情服務患者。

        二是引入情景體驗式教學。讓學生觀察和體會患者與患者家屬在病情發展與接受治療的不同階段的不同心理變化,讓學生開展思考和討論,理解患者及其家屬的各類情緒發展,學習溝通方法。推動“學以致用,知行合一”,讓學生學會用臨床思維、臨床職業素養解決臨床問題,實現培養既具有扎實理論知識,又具有熟練臨床技能醫學生的最終目的。

        三是加大智慧教學力度。積極使用最新的信息技術教學手段。引入慕課、翻轉課堂等最新的信息技術教學方式。

        四是加入社會關注重點。利用課程思政啟發學生如何與患者溝通、保護患者隱私、給予人文關懷、增強法律意識,培養學生嚴謹的工作態度,強化責任感及同理心,從而樹立正確的醫學生價值觀、世界觀、人生觀。如在分娩鎮痛中可以引入“孕婦分娩時疼痛難忍跳樓自殺”的案例,在學習分娩鎮痛相關知識外,讓學生開展思考和討論,引發學生們思想共鳴和深入思考。在學習妊娠期的用藥宜忌時,講述之前發生的“反應?!彼幬餅碾y,以此警醒學生們注意妊娠期的用藥,培養學生嚴謹的醫學科研態度。學習異位妊娠時,可以選取電視劇中異位妊娠片段,然后提出“異位妊娠”這個疾病有何特點、對有親友陪同的未婚女性患者如何詢問病史等問題,提高學生的隱私保護意識、病史采集技巧及溝通藝術。另外“未婚先孕”“未成年懷孕”“年輕惡性腫瘤患者保留生育功能”等爭議內容,讓同學們在掌握醫學知識的同時學習如何溝通、關心愛護患者,同時增強法律意識,培養醫學生嚴謹認真的工作態度、努力學習的精神。

        傳承大德名師風范,培育優良帶教隊伍

        作為課程教學的主要承擔單位,齊魯醫院合理安排婦產科教學活動,承擔規范化培訓研究生臨床培訓及工作,協助財務管理,構建良好的教學環境,為課程的開展給予大量人力物力支持。

        本課程教學團隊主要由齊魯醫院婦產科帶教團隊組成,秉承江森教授、蘇應寬教授等我國婦產科學界的一代宗師大醫的優良傳統,為國育賢、立德樹人,劉培淑教授帶領團隊完成婦產科臨床思政課程綜合病例庫的篩選、構建和教學團隊的管理、建設,通過把思想政治教育的理論知識、價值觀念及精神追求融入的婦產科專業教學及臨床技能培養的課程中去,在授業解惑的同時,以德立身、以德立學、以德施教,潛移默化地影響學生的思想意識及行為舉止,幫助學生樹立良好的世界觀、價值觀,努力做到傳承中華醫學優秀傳統,創新培養社會主義新時代“未來婦產科人”。

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        【供稿單位:研究生院、研工部 臨床醫學院    作者:韓冰 楊倩    編輯:新聞網工作室    責任編輯:張丹丹  】

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