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        學術登攀,可摘星辰 ——山東大學第三屆研究生學術之星獎終評會側記

        發布日期:2020年12月10日 18:40 點擊次數:

        [本站訊]12月9日下午,山東大學第三屆學術之星獎終評會在中心校區明德樓如期進行,21名候選人逐一上臺,向評委展示自己在相關領域開展科學研究的累累碩果。評審現場的氛圍緊張有序,候選人的答辯內容精彩紛呈。有人深耕哲學沃土,挖掘亞里士多德辯證法的思想資源;有人專注于鋰氧電池的奧秘,為提升其能量轉換效率和循環穩定性能開拓創新;有人從事材料切削加工技術研究,解決了工程技術難題......一批卓越的科研成果反映出候選人在各自領域辛勤耕耘的付出與汗水,代表著山大研究生對科學的不懈探索和對創新的執著追求。

        優秀學子·豐碩成果

        在精彩激烈的答辯環節,21位候選人展示了自己的科研成果和學術成就?;A醫學院2019級博士生郭璐璐以共同第一作者在國際頂級期刊Nature發文揭示膽汁酸受體配體識別及激活的獨特機制;信息科學與工程學院2017級博士生潘瀚以第一作者發表JCR二區以上SCI論文12篇,在低維納米材料的寬帶非線性光學特性及應用研究領域取得了可喜成果;環境科學與工程學院2019級博士生孫曉東以第一作者身份在國際頂級期刊Nature Nanotechnology上發表學術論文,首次證明了納米級塑料可以被陸生植物吸收并在植物體內積累;物理學院2017級博士生王忠軒在有機手性晶體以及共晶內光-磁效應的研究等方面取得了系列重要成果,相關工作發表在Advanced Materials、ACS Nano等物理學頂級刊物上;政治學與公共管理學院2017級博士生楊慧聚焦美國參與東亞地區制度競爭的行為機理及發展態勢進行追蹤研究,其研究觀點受到國內學界的關注。

        在評審中,專家評委從候選人的學術成績和科研價值等方面出發,結合申報材料與答辯情況對候選人進行現場提問。評委關注的大多是相關研究的現實意義以及成果轉化的可行性分析,同時結合相關領域研究進展和學術前沿動態進行綜合評議。

        在談到參與此次答辯的感受時,哲學與社會發展學院2017級博士生孫亞杰坦言專家評委的提問直擊要害?!拔覀冊诨卮饡r需要提煉出最關鍵的要點,突出側重自己所研究課題的創新要點和學術價值?!辈牧峡茖W與工程學院2017級博士生王朋表示,“在提問環節感受到了學校評審專家的點評高屋建瓴,專家們的學術視野和精準提問給予我諸多啟示,使我能夠跳出既有研究的框架,從這場答辯中學習到新的研究視角,發現新的風景”。

        評審正式開始之前,參與答辯的21位博士生早早地來到評審現場,他們在負責老師的安排下確定了答辯順序,在完成設備調試之后便投入了答辯前的準備工作。準備之余候選人之間也在輕松友好的氛圍下進行了溝通和交流。學子們互相勉勵,分享心得,共同期待著可以順利完成一場出色的“學術匯報”。

        回顧答辯前的準備過程,物理學院2017級博士生王忠軒表示,在候場期間同其他候選人的交談使他受益良多,“在這場答辯中,我感受到濃厚的學術氛圍,同時也發現大家對科研都有極大的興趣,每個人談到自己的研究領域時都神采飛揚,我覺得這就是科研的魅力所在?!?/p>

        公平機制·科學組織

        本次“學術之星獎”評選工作于今年11月中旬啟動,經過研究生申報、導師審核通過,各研究生培養單位評審推薦,全校共推薦山東大學第三屆研究生學術之星獎候選人39名。其中人文社科組候選人11人,理學組候選人9人,工學信息組候選人14人,醫學組候選人5人。

        學校對候選人申報信息公示無異議后,邀請40位校內專家分人文社科、理學、工學信息、醫學四個組別進行通訊評審,從候選人代表性科研成果本身的學術價值,即從原創性、引領性、影響力等方面進行綜合評價,最終確定21名學術之星獎候選人入圍最終評審環節。

        為了保證答辯順利進行,研究生院、黨委研究生工作部設計了評審工作流程和應急保障措施,確保所有候選人都能順利完成答辯,盡最大限度降低客觀因素對候選人產生的影響??刂瓶茖W與工程學院2017級模式識別與智能系統專業博士生陳科從新西蘭惠靈頓維多利亞大學聯合培養回國后尚處隔離期,在負責老師的悉心協調下通過視頻匯報的方式完成了此次答辯。

        從評審通知發布、申報材料審核整理、專家評委的邀請、評審會場布置、視頻設備調試,到現場評審的組織,每一個環節都考驗著主辦方高度嚴謹、負責的態度。參與評審活動的志愿者感慨道:“從9月初研究生獎學金評審為起點,到如今以研究生學術之星獎評審,所有候選人和志愿者在負責老師的細致安排下,每一個人都用最好的狀態完成了各自的任務。從初審到終評,三個月來每一個加班的夜晚和無數份修改的文件,共同見證了本年度研究生校長獎、學術之星獎以及每一位優秀研究生的誕生?!?/p>

        大多數候選人在談及參與此次答辯的感受時,都對組織單位的工作效率和服務能力表示感謝,“工作人員的辛苦付出有效緩解了我們緊張不安的情緒,這使得我們答辯過程中能夠從容思考、淡定展示?!?/p>

        12月9日下午,經過終評現場答辯和綜合評議,最終9名“學術之星”脫穎而出。

        學術激勵·創新賦能

        山東大學研究生學術之星獎是面向建設世界一流大學的目標要求,服務學?!皩W術興?!焙汀叭瞬艔娦!睉鹇?,為培養拔尖創新人才成長的重要學術評選活動,旨在深入挖掘和樹立研究生中的學術楷模,展現山大研究生的卓越科研素質,活躍研究生的創新氛圍,深入推進研究生培養改革進程。

        面對候選人在答辯中展示的優秀成績和出色風采,學術之星獎專家評委在評審過程中不時發出贊許,同時對不同學科候選人在研究生階段創造的豐碩成果表示感嘆。專家評委們表示:“這次評比學科跨度之大出乎意料,這說明不同專業的學子在不同學科均取得了豐碩成果,說明學校培養研究生的學術研究水平不斷升級、學術質量逐年上升?!?/p>

        參與答辯的候選人之間也對彼此在各自專業領域取得的學術成績感到振奮,信息科學與工程學院2017級博士生潘瀚表示:“‘學術之星獎’是代表著山東大學研究生最高學術水平和科研能力的獎項,是每個博士生的向往,各個學科頂尖水平的優秀學子都會在這個舞臺上全力以赴?!蔽锢韺W院2017級博士生王忠軒表示:“無論是理論研究還是應用研究,不同領域不同專業的同學們借這次答辯相互分享著自己對科研工作的認識和理解,我們都有一個共同點,就是對未知世界都懷有強烈的好奇心?!被A醫學院2019級博士生郭璐璐感慨這次學術之星獎答辯使自己收獲頗豐,鼓舞著她繼續堅定信心,為今后的科研學習和工作積蓄力量?!眳⑴c答辯的選手們一致認為,這次參評學術之星獎讓他們能夠切實感覺到學校的學術氛圍愈發濃厚,各領域青年學子投身科研的熱情和毅力都令人敬佩。

        現場的研究生志愿者也深受鼓舞,他們表示這場代表山大學子最高學力的答辯使現場所有人都能感受到山大優秀學子對學術的熱情,借此機會也讓更多人認識到了優秀研究生在各自領域內所作出的重要學術貢獻?!叭雵鷮W術之星獎的學長學姐都是我們學習的榜樣,他們嚴謹的治學態度,高效的學習能力以及拼搏的精神激勵著我們?!?/p>

        如今,山東大學研究生學術之星獎評審已歷時三屆,組織形式日趨完善,影響力持續擴大,激勵了學校廣大研究生大力開展原創性和引領性的科學研究,在提升研究生培養質量和引導科研突破方面發揮著積極作用。

        山大研究生們扎根于廣袤的學術土地,行穩致遠,上下求索。研究生“學術之星獎”的榮譽必當激勵他們以科研創新為己任,永葆科研初心和活力,胸懷責任,繼續在科研道路上奮勇前行。


        【供稿單位:研究生院    作者:高正 何元航    編輯:新聞網工作室    責任編輯:卞悅悅 張丹丹  】

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